Erfolgreich in die Höhe

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Das Barleber ECOLE-Gymnasium sichert sich unter 17 teilnehmenden Schulen beim bundesweiten Wettbewerb des DLR School_Lab den ersten Platz.

Ein Wetterballon steigt in den Himmel, durchdringt die Wolkendecke und liefert in über 30 Kilometern Höhe präzise Messdaten aus der Stratosphäre – was nach professioneller Raumfahrt klingt, ist das Ergebnis engagierter Schülerforschung am Internationalen Gymnasium der Ecole in Barleben. Mit ihrem innovativen Projekt im Rahmen einer Kooperation mit dem Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR) überzeugten die Schülerinnen und Schüler die Jury des DLR School_Lab Oberpfaffenhofen und sicherten sich den ersten Preis unter 17 bundesweit teilnehmenden Schulen.

Im August 2025 startete die Arbeitsgemeinschaft „Stratosphärenballon“ unter der Leitung von Andrej Wölfer erfolgreich ihren Wetterballon. Ziel des Projekts war es, experimentelle Daten in der Stratosphäre zu erheben, diese wissenschaftlich auszuwerten und öffentlich zu präsentieren. Die Ergebnisse stellten die Schülerinnen und Schüler am Tag der offenen Tür vor und ermöglichten so einen transparenten Einblick in ihre Forschungsarbeit.

„Unsere Schülerinnen und Schüler haben hier echte Forschungsarbeit geleistet – von der technischen Vorbereitung über die Datenerhebung bis hin zur wissenschaftlichen Auswertung“, betont Andrej Wölfer. „Besonders stolz bin ich darauf, mit welcher Präzision und Eigenständigkeit das Team gearbeitet hat.“

Innovative Sekundärmission: Messung der Höhenstrahlung

Neben der primären Mission führte das Team eine technisch anspruchsvolle Sekundärmission durch: In Kooperation mit der Firma Stratoflights wurde während des Flugs die Höhenstrahlung mithilfe eines Prototyps eines Geiger-Müller-Zählrohrs gemessen.

Die gemessenen Strahlungswerte wurden dynamisch in das Video des Ballonaufstiegs integriert. Dadurch entstand eine anschauliche Visualisierung der Daten in direktem Zusammenhang mit der Flughöhe – ein innovativer Ansatz, der die Jury besonders überzeugte. Das Video ist unter folgendem Link abrufbar:

„Die Kombination aus experimenteller Messtechnik und digitaler Aufbereitung der Daten war für uns ein entscheidender Schritt“, erklärt Wölfer weiter. „Wir wollten nicht nur messen, sondern wissenschaftliche Ergebnisse so darstellen, dass sie nachvollziehbar und transparent sind.“

Gemeinsam mit der Staatlichen Regelschule "Werner Seelenbinder" in Apolda gewann das ECOLE-Gymnasium den ersten Preis des Wettbewerbs DLR School_Lab. Als symbolische Auszeichnung erhielten die Siegerteams einen weiteren Wetterballon – inklusive einer großen Packung Gummibärchen ;)

Stärkung naturwissenschaftlicher Kompetenzen

Die Teilnahme am DLR-Projekt unterstreicht das MINT-Profil des Internationalen Gymnasiums der Ecole. Durch praxisnahe Forschung, die Anwendung physikalischer Messtechnik sowie die Analyse realer Atmosphärendaten erwerben die Schülerinnen und Schüler frühzeitig wissenschaftliche Kompetenzen auf anspruchsvollem Niveau. Mit dem erfolgreichen Projekt setzt die Schule ein deutliches Zeichen für forschendes Lernen, interdisziplinäre Zusammenarbeit und nachhaltige Begeisterung für Luft- und Raumfahrt.